@article{repositorio204,
          author = {Erika Ledesma},
       publisher = {Universidad Nacional Polit{\'e}cnica},
          number = {2},
           pages = {3--20},
           month = {January},
         journal = {Cuaderno Jur{\'i}dico y Pol{\'i}tico},
            year = {2016},
           title = {Los Pueblos ind{\'i}genas urbanos y su derecho a una Educaci{\'o}n Intercultural.},
          volume = {1},
        keywords = {1. DERECHOS HUMANOS, 2. PUEBLOS IND{\'I}GENAS URBANOS, 3.EDUCACI{\'O}N INTERCULTURAL.},
             url = {http://repositorio.unp.edu.ni/204/},
        abstract = {Las miradas sobre pueblos ind{\'i}genas y sus necesidades educativas han cambiado a lo largo del tiempo 
y  han  dado  lugar  a  diversos  reconocimientos  tanto  en  el  plano  del  derecho  internacional  de  los 
derechos  humanos  como  en  el  derecho  nacional,  aunque  muchas  veces  la  visi{\'o}n  de  los  pueblos 
ind{\'i}genas ha sido ignorada. En esta investigaci{\'o}n se busc{\'o} analizar las herramientas legales disponibles 
actualmente para una redefinici{\'o}n del derecho a la educaci{\'o}n de los pueblos ind{\'i}genas y su alcance y 
vigencia, destacando la palabra de quienes trabajan en proyectos de educaci{\'o}n intercultural, ind{\'i}genas y 
no ind{\'i}genas, al analizar sus percepciones sobre el modelo educativo actual, la propuesta de educaci{\'o}n 
intercultural estatal y las posibilidades de su implementaci{\'o}n en las escuelas estatales secundarias de la 
Provincia  de  Buenos  Aires.  Para  tal  fin,  se  ha  seguido  el  m{\'e}todo  cualitativo,  con  un  enfoque  en  las 
experiencias y puntos de vista de estos educadores para lograr una visibilizaci{\'o}n del conocimiento local 
o situado, a trav{\'e}s de entrevistas abiertas, an{\'a}lisis de legislaci{\'o}n y retroalimentaci{\'o}n de los entrevistados.}
}